Звітування

Звіт директора Закладу дошкільної освіти села Біла Церква Солотвинської селищної ради Тячівського району Закарпатської області Шофрон Галини Юріївни перед колективом, батьківським комітетом та громадськістю за 2024-2025 навчальний рік

Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005р. №178, положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю. Мета: подальше утвердження відкритої і демократичної системи управління навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності завідувача.

Завдання звітування:

1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління дошкільним навчальним закладом.

2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління дошкільним навчальним закладом.

Як кожен навчальний заклад, так і наш, здійснював свою діяльність відповідно Законів України « Про освіту», « Про дошкільну освіту», « Базового компонента дошкільної освіти», Статут дошкільного навчального закладу, програма « Дитина» та річного плану роботи, в якому були окреслені основні напрямки роботи колективу, а саме:

1. Формувати природничо-екологічну компетентність дошкільників шляхом організації різних видів діяльності під час прогулянки.

2. Використання ІКТ та електроних освітніх ресурсів в професійній діяльності.

Так як головною метою роботи дошкільного закладу є забезпечення реалізації прав громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення їх потреб у догляді та оздоровлення дітей, створення умов для їх фізичного, розумового та духовного розвитку, діяльність колективу я скерувала на виконання основних завдань дошкільної освіти: збереження та зміцнення фізичного і психічного здоров’я дітей, формування їх особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів, забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту, виховання потреби в самореалізації, та самоствердження. Педагогічний колектив дошкільного навчального закладу працював над втіленням в практику оптимальних форм і методів роботи щодо розвитку особистості дитини, її нахилів та здібностей, забезпеченням належного розвивального середовища. Мережа груп ЗДО села Біла Церква станом на 01.09.2024 року складала 2 різновікові групи. В групах протягом навчального року виховувалось 35 дітей. У 2025 році 9 вихованців отримали дошкільну освіту і підуть до школи. Режим роботи ЗДО : п’ятиденний з 8.00 до 18.30. Графік роботи груп задовольняє запити батьків. Всі групи повністю укомплектовані згідно віку дітей та відповідно до вимог Закону України «Про дошкільну освіту». Кадрове забезпечення: Педагогічними кадрами дошкільний заклад укомплектований повністю. За штатним розписом у закладі дошкільної освіти працює 14 осіб. Із них 6 педагогів, 8 осіб обслуговуючого персоналу. Педагогічним, обслуговуючим персоналом дошкільний заклад укомплектований не повністю, є вакантне місце психолога та медичної сестри. Педагогічний склад – 6 осіб: - директор - 1; - музичний керівник - 1; - вихователі – 3. Із них: - П’ятеро педагогів з вищою педагогічною освітою; - 1 педагог має вищу кваліфікаційну категорію, 1 педагог має першу кваліфікаційну категорію,3 педагога мають другу кваліфікаційну категорію, 1 педагог –категорію «Спеціаліст». Атестація педагогічних працівників у закладі дошкільної освіти має систематичний та плановий характер і здійснюється відповідно до чинної нормативно-правової бази. Порядок проведення атестації в закладі дошкільної освіти регламентується відповідними щорічними наказами завідувача ЗДО, проводиться в зазначені терміни відповідно до перспективного планування на п'ять років з урахуванням щорічного коригування. У 2024-2025 навчальному році пройшли курси підвищення кваліфікації та атестувалися вихователі Андруник Лівія Григоріївна та Марина Адіна Михайлівна та отримали другу кваліфікаційну категорію. Атестація педагогічних працівників проводилася відповідно до ст.54 Закону України «Про загальну середню освіту», Закону України «Про дошкільну освіти», Положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом МОН України від 09.09.2022 р. №805, (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 10. 09.2024 р. № 1277. Розроблено перспективний план проходження атестації до 2027 року, який щорічно виконується. Протягом року педагоги закладу з метою підвищення фахової майстерності відвідували методичні об’єднання з питань організації навчально-виховного процесу, займалися самоосвітою (опрацьовували фахові періодичні видання, фахову літературу).

Методична робота з педагогічними кадрами у 2024/2025 навчальному році була спрямована на підвищення професійного рівня педагогів. В закладі дошкільної освіти функціонує сайт www.bcrz.dytsadok.org.ua , на якому висвітлюються найсвіжіші новини, що проходять в закладі дошкільної освіти. Метою сайту є оперативне і об’єктивне інформування громадськості про його діяльність та включення в єдиний освітній інформаційний простір мережі Інтернет Основним завданням ресурсу є висвітлення освітніх послуг учасниками навчально-виховного процесу в закладі дошкільної освіти, формування позитивного іміджу. Інформаційний ресурс сайту є відкритим та загальнодоступним.

Робота методичного кабінету. Методичний кабінет в цьому році був поповнений:

- Методичними та фаховими виданнями:

- дидактичним матеріалом щодо патріотичного виховання дітей.

- дидактичним матеріалом щодо безпеки життєдіяльності дітей.

- дидактичним матеріалом щодо мовленнєвому розвитку.

Результативність методичної роботи.

У дошкільному навчальному закладі створені необхідні умови для вирішення загальноосвітніх та фізкультурно – оздоровчих завдань. Групові приміщення забезпечені меблями та ігровим обладнанням. Розвивальне середовище дитячого садка організовано з урахуванням інтересів дітей і відповідає їх віковим особливостям. З метою визначення рівня та вдосконалення навчально – виховного процесу адміністрацією були охоплені контролем усі суттєві питання. Своєчасно здійснювався попереджувальний контроль за змістом та якістю перспективного і календарного планування навчально – виховного процесу, готовністю вихователів та інших спеціалістів до роботи протягом року до запланованих річним планом заходів. У 2024-2025 н. р. колектив закладу, працював творчо і відповідально. Адміністрацією закладу був проведений оперативний контроль стану підготовки до навчального року, виконання вимог режиму в ЗДО. Проведені педагогічні ради відзначались актуальністю, та доцільністю їх тематики. Тематика педагогічних рад відповідала ключовим завданням на навчальний рік. В кожній педраді розглядалось перше питання на виконання рішень попередньої педради. Проведення відкритих занять стимулювало педагогів до поглибленого вивчення питань, що висвітлювалися, пошуку нестандартних, цікавих рішень, а також сприяло підвищенню самооцінки. Вихователі провели ряд відкритих заходів, на яких присутні педагоги нашого закладу мали можливість обговорити, порадити, поділитися своїм досвідом. Відповідно до річного плану роботи вихователями закладу дошкільної освіти були проведені відкриті заняття з екологічного виховання для дітей 5-6го року життя на тему «Екологія», яке провела вихователь Марина А.М., з патріотичного виховання , яке провела вихователь Андруник Л.Г. для дітей молодшої групи та підсумкове заняття «Ми до школи вже готові», яке провела вихователь Марина А.М. Особливим акцентом у освітньо-виховній роботі закладу є максимальна гуманізація педагогічного процесу; вихователі мали змогу самостійно обирати тему самоосвіти та інноваційну технологію; дітям була надана можливість розвитку здібностей через оновлення та створення ігрових осередків у групах. В 2024-2025 н. р. педагогічний колектив дошкільного закладу працював з формування природничо-екологічної компетентності дошкільників. Результати, отриманні під час перевірки, свідчать про те, що у даних групах створенні належні умови, щодо організації роботи з екологічного виховання дошкільників. Велику допомогу надають вихователям виготовлені власноруч дидактичні ігри за допомогою яких діти знайомляться з явищами природи, сезонними змінами, виховують у дітей чуйне ставлення до навколишнього середовища. Відповідно до вимог Базового компоненту дошкільної освіти та завдань освітньої програми дошкільники добре обізнані з природнім середовищем, як цілісним організмом, у якому взаємодіють повітря, вода, ґрунт, рослини, тварини, люди, Сонце, Місяць тощо. Діти добре усвідомлюють їх значення для себе, сприймають природу як цінність, довільно регулюють власну поведінку у природі. Малюки усвідомлюють себе частиною великого світу природи, виявляють інтерес, бажання та посильні уміння щодо природоохоронних дій. Знають про необхідність дотримання правил доцільного природокористування, чистоти природного довкілля, використання води. Було проведено заняття вихователем Марина А.М. на тему: «Екологія».  Діти добре засвоїли нову інформацію про екологію, розвиваючи пам'ять і сприйняття, міркують про бережливе ставлення до природи, розвиваючи мислення і мову. У ході вивчення стану роботи з даної теми було визначено рівень сформованості знань з екологічного виховання у дітей даних вікових груп. Перевірка знань показала, що більшість дітей можуть застосовувати свої знання на практиці. Особливе місце під час опрацювання даної теми вихователі відводять груповим, індивідуальним та колективним формам роботи. Планування вихователями роботи з дітьми та батьками з екологічного виховання ведеться систематично, планомірно, згідно розкладу занять, методичним та нормативним вимогам. Для батьків з даного питання створений по групах тематичний куточок, у якому подана інформація з екологічного виховання в ЗДО та сім’ї. В результаті тематичної перевірки вихователями був зроблений висновок, що дошкільний вік – самоцінний етап у розвитку екологічної культури людини. У цьому віці дитина починає виділяти себе з навколишнього середовища, розвивається емоційно-цінністне ставлення до навколишнього, формуються основи морально-екологічних позицій особистості, які проявляються у взаємодіях дитини з природою, усвідомлення нерозривності з нею. В закладі дошкільної освіти була проведена ще одна тематична перевірка з використання ІКТ та електронних освітніх ресурсів в професійній діяльності. Перевірка показала, що в дошкільному закладі є технічне обладнання (комп'ютери, планшети, інтерактивні дошки). Забезпечення кожної групи необхідними засобами ІКТ є важливим для активного використання технологій у навчальному процесі та й для розвитку творчих здібностей, розвитку соціальних навичок через колективні ігри та співпрацю. Інтеграція ІКТ в освітній процес ЗДО є важливим кроком до розвитку ключових компетентностей у дітей дошкільного віку, таких як критичне мислення, креативність, співпраця та комунікація. Однак для максимально ефективного використання ІКТ необхідно враховувати потреби дітей, рівень підготовки педагогів та забезпечення безпеки при використанні цифрових технологій. Важливо продовжувати вдосконалювати технічну базу ЗДО і забезпечити навчання персоналу для використання новітніх методик у навчальному процесі.

Реалізація наступності з боку дошкільної ланки освіти полягала у формуванні готовності дітей старшого дошкільного віку до шкільного життя, що передбачає мотиваційну емоційно – вольову, комунікативну, фізичну підготовку, розвиток пізнавальних, психічних процесів та мовлення, прищеплення елементарних навчальних умінь. Підвищуючи рівень мотиваційної готовності дітей до навчання в школі, вихователі знайомили дітей старших груп з правилами поведінки учнів, читали літературні твори, проводили бесіди про школу. Випускники нашого дитячого садка мають необхідну фізичну, інтелектуальну, особистісне – вольову готовність до шкільного життя, включаючи засвоєння предметних знань, умінь, навичок. До школи у 2025 році підуть 9 наших випускників.

Співпраця з батьками здійснюється систематично на належному рівні. В ЗДО були проведені батьківськи збори, консультації. Педагоги постійно подавали батькам консультативну допомогу, ознайомлювали батьків з роботою закладу, з новими системами розвитку та виховання дітей, давали практичні поради.

Підводячи підсумки минулого навчального року можна стверджувати, що робота з дітьми велась систематично, цілеспрямовано, комплексно, з урахуванням вікових можливостей дітей та відповідно вимог Базового компоненту дошкільної освіти України. Роботу педагогічного колективу за 2024-2025 навчальний рік можна оцінити як задовільну. Звертаючи увагу на це, робота колективу дошкільного навчального закладу у наступному навчальному році буде спрямована на: індивідуалізацію освітнього процесу; підсилення тенденції особистісної, орієнтованої, гуманістичної моделі виховання; соціалізацію дошкільників; удосконалення роботи педагогічного колективу з оптимізації шляхів взаємодії з родиною вихованців. Це допоможе педагогам забезпечувати умови для росту життєвої компетенції дитини у відповідності з вимогами Програми виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина». Перед педагогічним колективом поставлені наступні завдання на наступний 2025-2026 навчальний рік: 1. Удосконалення системи здоров’язбереження дітей через інтеграцію елементів валеології, рухової активності та формування навичок самозбереження.

Організація харчування.

Однією з умов збереження та зміцнення здоров’я дитини, підвищення опору її організму до хвороб, і як наслідок, успішності у навчанні є повноцінне харчування. Систематизована добірка нормативно-правових, інструктивних документів, які регламентують роботу закладу дошкільної освіти щодо організації харчування дітей у повному обсязі. Забезпечувався належний стан ведення журналів відповідно до «Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах». Журнали пронумеровані, прошнуровані та скріплені печаткою, заповнюються своєчасно. Харчування в закладі дошкільної освіти триразове, все готується безпосередньо в ЗДО. У закладі дошкільної освіти створені необхідні умови для харчування дітей різних вікових груп, а саме: - система холодного, гарячого водопостачання та необхідне технологічне обладнання знаходиться у робочому стані; - режим харчування дітей відповідає режиму роботи закладу дошкільної освіти та віковим особливостям дітей; - організоване харчування на 35 дітей закладу, з них діти пільгових категорій, а саме: 2 дітей харчуються із 50% знижкою, як діти з багатодітних родин, 1 дитина харчується безкоштовно, як дитина-інвалід. Посадовими особами, відповідальними за стан організації харчування, ведеться постійний контроль за якістю продуктів, наявністю відповідної документації від постачальників, умовами зберігання продуктів та дотриманням технологічного процесу, про що свідчать записи у діловій документації з харчування. Контроль здійснюється щоденно. Результати контролю свідчать про те, що завгосп, кухарь, педагоги та технічний персонал виконують свої посадові обов’язки на достатньому рівні. Планово проводиться контроль за санітарно-гігієнічним станом харчоблоку, технологією приготування їжі, умовами її зберігання і дотриманням термінів реалізації, виконанням норм харчування. Об’єм та частота завозу продуктів харчування та продовольчої сировини регулюються в залежності від терміну їх реалізації та кількості дітей. У ЗДО здійснюється постійний контроль за постачанням продуктів харчування. Продукти харчування надходять до ЗДО разом із супровідними документами, які свідчать про їх безпечність, якість, ґатунок, категорію і дату виготовлення. З метою попередження кишково-шлункових захворювань та харчових отруєнь серед дітей завгоспом здійснюється контроль за дотриманням строків реалізації продуктів. Перед видачею страв на групи регулярно проводиться відбір добових проб та зняття проб із занесенням органолептичної характеристики смакових якостей їжі до «Журналу бракеражу готової продукції». Щоденно заповнюється відповідна документація. Плата за харчування дітей становить: 50,00 грн. на день (з розрахунку: 50,00 грн. - батьківська плата); Невиконання натуральних норм харчування обумовлено підвищенням цін на продукти харчування протягом 2024/2025 навчального року. Робітники харчоблоку дотримувались санітарних вимог при зберіганні продуктів і продовольчої сировини, своєчасно забезпечували приготування їжі у відповідності з режимом харчування у закладі дошкільної освіти, додержувались технології приготування страв. Видача страв помічникам вихователів проводилась при наявності спеціального одягу та маркованого посуду, з дотриманням об'ємів страв. Добові проби зберігаються до наступного дня в холодильнику. Кип'ячену воду дають після охолодження до кімнатної температури. Її зберігають у добре вимитому посуді і міняють через кожні 2 години. Рівень сформованості у дітей культурно-гігієнічних навичок під час прийому їжі відстежувався директором. Систематично протягом року директором здійснювався контроль за організацією харчування дітей. Як показує аналіз результатів контролю, організація харчування здійснюється на достатньому рівні.

 Робота з охорони життя та здоров`я дітей дошкільного віку, запобігання всіх видів дитячого травматизму Відповідно до Закону України «Про охорону праці», «Положення про організацію роботи з охорони праці в закладах освіти» адміністрація спільно з профспілковим комітетом працюють над впровадженням державної політики в галузі охорони праці. Весь освітній процес здійснюється відповідно до Інструкції з охорони життя і здоров’я дітей дошкільного віку. Постійний контроль за необхідними і безпечними умовами праці за участю директора та відповідальних осіб, комісії з охорони праці. Таким чином, контроль з охорони праці та безпеки діяльності в ЗДО в 2024/2025 н.р. мав комплексний характер і вчасно виконувався адміністрацією. У закладі в наявності вся нормативна база з питань охорони праці та пожежної безпеки. Необхідна ділова документація ведеться відповідно до вимог «Положення про навчання та інструктаж з охорони праці», все обладнання справне, знаходиться в задовільному стані. У ЗДО сплановані та проводяться заходи з питань охорони життя і здоров’я дітей та запобігання усім видам дитячого травматизму. Питання охорони життя та здоров’я дітей та запобігання усім видам дитячого травматизму систематично заслуховуються на педагогічних заходах, нарадах колективу, групових та загальних батьківських зборах, проводиться бесіди, консультації, оформлені інформаційні матеріали в батьківських куточках. Директором були видані відповідні накази, з якими ознайомлені всі працівники ЗДО. Вихователі активно залучають до профілактичної роботи з питань охорони життя та здоров’я дітей та запобігання усім видам дитячого травматизму батьків. Відповідно до закону України «Про охорону праці», з метою створення і дотримання належних безпечних і здорових умов праці та на виконання наказу директора закладу освіти «Про проведення Тижня з охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладі дошкільної освіти », було проведено Тиждень з охорони праці та безпеки життєдіяльності. У ході проведення тижня з охорони праці всі заплановані заходи виконано. У жовтні 2024 року проведено практичний тренінг з евакуації дітей та працівників закладу дошкільної освіти на випадок надзвичайної ситуації. З метою запобігання травматизму проводилася різноманітна робота з охорони життєдіяльності вихованців ЗДО. Діти старших груп отримували елементарні навички та знання про норми поведінки у надзвичайних ситуаціях екологічного, техногенного, природного характеру. Вихователі в своїй роботі багато уваги приділяли вивченню правил електробезпеки, пожежної безпеки, безпеки на дорозі, поведінки з незнайомими людьми, ознайомленню з небезпечними ситуаціями природного характеру (землетрус, ожеледь, повінь, тощо). Але необхідно більше уваги приділяти виконанню практичних дій працівників та дітей під час виникнення загрози життю і здоров'ю дітей та працівників закладу. Бажано запрошувати фахівців під час проведення Тижнів безпеки в ЗДО. Випадків дитячого травматизму під час освітнього процесу протягом року не зафіксовано. Колектив закладу дошкільної освіти постійно працював над питаннями безпеки життєдіяльності дошкільників. Мета організації роботи з запобігання дитячому травматизму, безпеки життєдіяльності – формування у дітей та дорослих правильної соціальної позиції та адекватного мислення щодо власної безпеки та безпеки оточуючих, мотивація безпечної поведінки, отримання фундаментальних знань, умінь і навичок щодо запобігання виникнення ризиків життю і здоров’ю від різноманітних небезпек. Цей напрямок роботи колективу закладу дошкільної освіти знаходився під посиленою увагою адміністрації закладу дошкільної освіти. З метою запобігання дитячому травматизму та безпеки життєдіяльності проводилися наступні види контролю: адміністративний контроль за станом охорони праці, дотриманням правил пожежної безпеки , за проведенням та реєстрацією інструктажів з безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, за проходженням медогляду працівниками (2 рази на рік); вибірковий контроль за створенням умов щодо безпеки життєдіяльності дітей та запобігання дитячого травматизму в групах, за обсягом знань дітей з пожежної безпеки, за організацією роботи з дітьми щодо ознайомлення з правилами безпеки життєдіяльності. Значну роль у формуванні здорового способу життя відігравали заняття з валеології. Впродовж року вони формували у дітей усвідомлення пріоритету здорового способу життя, використовуючи цікавий наочний матеріал, дидактичні ігри. Раціональний підбір методів та прийомів дав дітям змогу краще засвоїти знання з валеології. Самоаналіз стану управлінської діяльності в ЗДО з питань безпеки життєдіяльності та запобігання дитячому травматизму показали, що робота проводилась на достатньому рівні.

Робота з організації цивільного захисту в ЗДО.

 У закладі дошкільної освіти упродовж 2024/2025 року здійснювалась робота з питань підготовки цивільного захисту. З метою організації і ведення цивільної оборони, організації захисту персоналу та дітей у разі виникнення надзвичайних ситуацій, підготовки з питань захисту та дій в умовах надзвичайних ситуацій, створено штаб цивільного захисту. Розроблено та затверджено необхідні документи та плани, розроблено функціональні обов’язки з цивільного захисту призначеним особам. Робота з дітьми відбувалась на спеціальних заняттях з різних розділів освітньої програм для дітей «Дитина» під час дидактичних, сюжетно-рольових ігор, розваг. Здобувачі дошкільної освіти ознайомились з елементарними правилами поведінки в умовах загрози та під час надзвичайних ситуацій природного та техногенного характеру, пожежної безпеки, безпечними правилами поведінки на вулиці, під час купання у відкритих водоймищах, нормами поведінки при спілкуванні з однолітками та старшими людьми. В ході Тижнів безпеки були проведені консультації для батьків, різноманітні заняття з метою закріплення знань дітей про поведінку в надзвичайних ситуаціях, розваги, дидактичні, рухливі ігри, які показали, що діти, відповідно до вікових особливостей, на достатньому рівні володіють інформацією про попередження виникнення пожежі, знають правила поведінки під час пожежі, стихійних лих (грози, зливи), у побуті (гра, ліки, один вдома), на вулиці (дорожньо-транспортний травматизм, праця в природі), у лісі. Відпрацювання у дітей практичних навичок безпеки дорожнього руху проходило в груповій кімнаті. Правила поведінки під час виникнення пожежі діти опанували у навчально-розвивальній грі «Пожежники». Таким чином, за підсумками роботи з цивільного захисту у 2024/2025 навчальному році план підготовки цивільного захисту закладу дошкільної освіти в основному виконаний.

Робота з охорони праці в ЗДО

Одним з пріоритетних напрямків діяльності закладу дошкільної освіти є створення належних, безпечних і здорових умов праці, ефективної системи управління охороною праці, підвищення рівня безпеки праці шляхом проведення постійного нагляду за технічним станом обладнання, удосконалення його надійності та безпечності, створення нешкідливих та безпечних умов праці, проведення навчання, професійної підготовки і підвищення кваліфікації працівників з питань охорони праці. Належну увагу адміністрація закладу дошкільної освіти приділяла виконанню Закону України «Про охорону праці». Організація роботи з охорони праці здійснювалась на основі: нормативно-правових актів, «Типового положення про службу охорони праці», «Положення про організацію роботи з охорони праці учасників освітнього процесу в установах і закладах освіти», наказів та вказівок вищих і контролюючих органів. Адміністрація спільно з профспілковим комітетом працювали над впровадженням Державної політики в галузі охорони праці. Так на виконання Угоди з охорони праці між адміністрацією та профспілковим комітетом були розроблені комплексні заходи з організації безпечних умов праці відповідно до колективного договору та роботи з охорони праці у ЗДО на 2024/2025 навчальний рік. З метою створення належних безпечних і здорових умов праці в закладі дошкільної освіти було проведено: - зроблені заміри опору електрообладнання Відповідальні особи за охорону праці проводили з працівниками інструктажі, що відображено в журналі реєстрації інструктажів .З новоприйнятими працівниками та періодично (один раз на три роки) з працівниками проводиться навчання з охорони праці. Здійснювався систематичний контроль за проходженням медичних оглядів учасниками освітнього процесу, за безпекою навчального процесу та технічних приладів закладу. З метою дотримання вимог охорони праці, запобігання нещасним випадкам та збереження здоров’я кожного вихованця, з працівниками закладу, відповідно робочим місцям, проведені вступні, первинні, повторні, цільові інструктажі. У період 2024/2025 навчального року комісією проведено обстеження технічного стану будівлі, приміщень. Постійно здійснювався контроль за необхідними і безпечними умовами праці за участю директора дошкільного навчального закладу, комісії з охорони праці. Одним з найважливіших завдань діяльності закладу дошкільної освіти є створення належних, безпечних і здорових умов праці, підвищення рівня безпеки праці шляхом проведення постійного технічного нагляду за станом обладнання, створення нешкідливих та безпечних умов праці.  Адміністрація закладу дошкільної освіти дбає про створення безпечних умов праці, навчання і виховання, формування свідомого ставлення до життя і здоров’я, вміння надавати першу долікарську допомогу, і як результат – зниження виробничого та дитячого травматизму. У зв’язку з цим у освітній роботі з дітьми значне місце посідає формування основ безпеки життєдіяльності та дбайливого ставлення до життя і здоров’я. Кожен працівник закладу обов’язково повинен добре знати і дотримуватись вимог нормативно-правових актів з охорони праці, дбати про особисту безпеку і здоров’я оточуючих людей у процесі виконання будь-яких робіт. Для підвищення обізнаності працівників закладу з питань безпеки праці організовувались навчання працівників ЗДО з питань охорони праці згідно з «Положенням про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці». Відповідальні особи за охорону праці проводили з працівниками повторні планові інструктажі з усіма категоріями працівників, що відображено в книзі проведення інструктажів. Належна увага приділялась дотриманню вимог охорони дитинства, безпеці життєдіяльності, виконанню санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, проведенню заходів щодо запобігання та профілактики дитячого травматизму. Систематично контролювався виконання працівниками санітарно–гігієнічних вимог утримання приміщень та санітарно-гігієнічний режим. Адміністрація закладу дошкільної освіти приділяє багато уваги забезпеченню належного утримання будівель, споруд, інженерних комунікацій. Також велика увага приділялася організації безпечного виконання трудових обов’язків працівників, посадових інструкцій та інструкцій з охорони праці. За даними результатами ми можемо зробити висновок, що у 2024/2025 н. р. у закладу дошкільної освіти робота з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності в закладі дошкільної освіти проводилась на достатньому рівні. 

 Стан матеріально – технічної бази ЗДО.

Для покращення умов харчоблоку дошкільного закладу придбали нову електропіч.

Звернення громадян 2024-2025 н. р. були в основному, з питань влаштування дітей до дошкільного навчального закладу. Скарг не було.

Я вдячна батькам, працівникам ЗДО, представникам селищної ради, які допомагають нам у проведенні ремонтних робіт у ЗДО, створюють затишок та комфорт для дітей. 

• Статут
• Педагогічні працівники
  • Адміністрація
• Свідоцтво про атестацію
• Санітарний регламент
• Звітування
• Наявність вакантних посад
• День благоустрою ЗДО с. Біла Церква
• Структура та органи управління закладу освіти
• Кадровий склад закладу освіти
• Територія обслуговування
• Потужність закладу та фактична кількісь осіб, які навчаються у закладі
• Мова освітнього процесу.
• Матеріально-технічне забезпечення закладу освіти.
• Правила прийому до закладу освіти.
• Свято весни 2024
• Умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами.
• Правила поведінки здобувача освіти в закладі освіти.
• План заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу ( цькуванню) в закладі освіти .
• Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти.
• Порядок реагування на доведені випадки булінгу.
• Освітні програми, що реалізуються в закладі освіти .
• Інформація про навчальний процес.
• Санітарно гігієнічні умови харчування, медичне обслуговування.
• Кошторис, фінансовий звіт, інформація про благодійну допомогу.
• Реєстрація дітей .
• Відео
  • ЗДОс. Біла Церква Старша група „Проліски". Виховний захід до 24 лютого. Два роки незламності Укріни. Заняття Ти твориш добро Волонтер. Вихователь: Товт Наталія Григоріївна

Сайт Управління освіти, молоді та спорту Солотвинської селищної ради 

Сайт Солотвинської селищної ради . 

https://solotvino-rada.gov.ua/